山东省淄博市博山区第六中学创建英雄班级传承(2)
身体力行,学习英雄2020年春,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷中华大地,许多医护工作者不顾自身安危请愿前往“战疫”第一线,他们坚定的步伐、坚毅的目光、逆行的身影感动了千万人,他们是新时代的英雄。对此,英雄班的同学们纷纷撰文,制作手抄报、小视频等,表达自己对英雄的崇敬之情。同学们发现身边也有冲锋向前的英雄,他们奔走在大街小巷,执勤劝返;奋战在社区学校,消毒杀菌。自己能为抗击疫情、守护家乡做些什么呢?疫情严峻,消杀物品成了紧俏商品,得知区里救援队物资匮乏后,各英雄班号召家长自愿捐钱、捐物,给救援队送温暖,彰显了对英雄的关爱之情。初三(14)班朱紫晨同学的妈妈是淄博市蓝天救援队成员,从大年初二开始,她的妈妈就和队友们在大街、小区进行消毒,并于2月中旬奔赴抗击疫情最前线—武汉,成为众多逆行者中的一员。英雄班的同学经常在线上慰问朱紫晨同学,并与她就英雄精神、担当精神、爱国情怀展开讨论,这让同学们更深刻地懂得了当个人的命运与祖国的命运紧密相连时才是最有价值的人生这一道理。
三、英雄班级品牌的建设
为有效推进致敬英雄、学习英雄活动的开展,打造英雄班文化品牌,更好地实现立德树人根本任务,学校实施了“四个一”工程。
建立一种机制学校成立了以校长为组长的英雄班教育领导小组,成员分工明确,责任到人;各部门成立工作小组,制订具体的活动计划、方案,按步骤如期实施。将英雄班教育列入学校规划和年度工作计划,并制订英雄班教育工作三年规划和各学期工作计划,以期在原有四个英雄班的基础上建立更多的特色班级。健全教师教育教学各项工作考评制度,把英雄班教育工作纳入教师工作考评体系,激励广大教师将英雄班教育落实到日常工作中去。
立项一个课题为将英雄班教育与学校德育工作有效衔接,2018年9月,学校主动申请并承担国家社科基金重点项目“加强新时代全民国防教育研究”子课题研究,在课题总负责人的带领下按计划、有步骤地开展课题研究。中国人民解放军军事科学院博士生导师定期到校,指导材料的整理和各项活动的开展。目前,该课题已于2020年初顺利结题。
评选一组典型科学的评价、有效的激励对英雄班的建设和学生的价值观教育有着举足轻重的作用,学校为此建立了科学规范、系统化的评价方式。依据《中华人民共和国国防教育法》《新时代爱国主义教育实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学德育工作指南》等文件精神要求,学校制定了《博山六中英雄班年度考核细则》《博山六中小英雄评比标准》,每年评选学校的模范英雄班和学生小英雄。
设立一个基地作为焦裕禄同志的故乡,学校围绕立德树人根本任务,建立了“学习焦裕禄精神,争做新时代好少年”的长效育人机制,教育引导全校学生扣好人生第一粒扣子。学校现已与焦裕禄纪念馆达成协议,将其作为学校德育的重要实践基地。
英雄文化是一个国家、一个民族对英雄共同的历史认同、价值认同、情感认同,是激发英雄情怀与爱国主义精神、凝聚民族感情与国家意志不可或缺的文化土壤。学校以英雄班为引领的校园文化生活,潜移默化地培养了学生的爱国之心和报国之志,教育效果显著。学校打造的“创建英雄班级 传承红色基因”教育特色已获得淄博市第四批中小学德育品牌。在今后的德育工作中,学校将进一步融合英雄班教育与日常教育教学活动,以思导行,以行促德,切实提高全体学生的爱国主义意识和思想道德品质。
文章来源:《中共党史研究》 网址: http://www.zgdsyjzz.cn/qikandaodu/2021/0331/479.html
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